Substantivo - 6º ano (revisão e flexão).

Para realizar as atividades, clique nas palavras abaixo.

Substantivo.

Gênero do Substantivo.

Genêro do Substantivo.

Jogo com Substantivos.

Verbos Irregulares - 8º ano

ATIVIDADE.

Estrutura e Formação de Palavras - 8º ano.

Análise da estrutura das palavras e os processos de formação.

As palavras podem se estruturar em: radical, vogal temática, tema, desinência, afixo e vogal ou consoante de ligação.

RADICAL

É a parte da palavra que tem significado. Também chamado de morfema lexical.

TERR – radical da palavra terra, terreiro ou terraço.
CAMP – radical da palavra campo, campestre.

VOGAL TEMÁTICA

É a vogal que aparece depois do radical, ajudando a palavra a receber outros elementos. Vai estar nos verbos.

Amar – vogal temática A – 1ª conjugação
Vender – vogal temática E – 2ª conjugação
Partir – vogal temática I – 3ª conjugação

TEMA

Radical + vogal temática ou desinência nominal.

Terra = terr (radical) + a (desinência nominal)
Ama = am (radical) + a (vogal temática)

DESINÊNCIA

Indica gênero e número para desinência nominal e expressa modo, tempo e pessoa para desinência verbal (usado somente em verbos).

Rato = o – desinência nominal (gênero masculino)
Rata = a – desinência nominal (gênero feminino)
Amava = va – desinência verbal
Partíssemos = ssemos – desinência verbal

AFIXO

Elementos que se juntam ao radical e formam novas palavras.

- Prefixo: colocado antes do radical.
Infeliz, incapaz e desconfiar.

- Sufixo: colocado após o radical.
Felizmente, garotinha e sapateiro.

VOGAL OU CONSOANTE DE LIGAÇÃO

É o elemento que ajuda na pronúncia da palavra.

Pobrezinho e cafeicultura.

ATIVIDADE

1. Identifique os morfemas das palavras propostas:

            amássemos

a) tema_________

b) vogal temática__________

            costureiras

a) sufixo_______________

b) desinência de gênero feminino____

c) desinência de número pessoal_____

d) radical______________

2 - Dê o prefixo dos seguintes vocábulos:

a) antipático_______________

b) simpático_______________

c) apático_________________

3 - O que é um radical?

 4 - Assinale o par de vocábulos cujos sufixos possuem valor semântico idêntico ao dos sufixos de brasileiro e altura, respectivamente:

a) budismo / leitura

b) espanhol / beleza

c) paraense / dentista

d) coqueiro / formatura

e) sulista / nomeação

5 - Assinale a opção em que nem todas as palavras são de um mesmo radical.

a) noite, anoitecer, noitada

b) luz, luzeiro, alumiar

c) incrível, crente, crer

d) festa, festeiro, festejar

e) riqueza, ricaço, enriquecer

6 - Das palavras abaixo, qual pode trocar de gênero, sem sofrer nenhuma alteração ortográfica, apenas pela troca de artigo que a anteceda?

a) princípio
b) biólogo
c) cientistas
d) professor
e) altura

retirados de: 
http://www.infoescola.com/portugues/estrutura-das-palavras/
http://pauloalvesdearaujo.blogspot.com.br/2012/08/atividade-sobre-desinencias-radical.html

http://www.brasilescola.com/gramatica/estrutura-e-formacao-de-palavras-i.htm

Semelhança de Triângulos - 9º ano

Atividade.

Desafio 1;

Desafio 2;

Desafio 3.

Múltiplos e Divisores de um Número Natural - 6º ano.

Atividade 1 - Divisores.

Atividade 2 - Múltiplos.

Atividade 3 - Acerte o Múltiplo.

Atividade 4 - Múltiplos e Divisores.

Atividade 5 - Números Múltiplos. 

Atividade 6 - Múltiplos.

Atividade 7 - Divisibilidade.

Operações com Números Naturais - 8º ano.

Para realizar a atividade sugerida, clique AQUI.

Após a atividade, resolva os seguintes raciocínios lógicos:  

Desafio 1;

Desafio 2;


Desafio 3.

Pense..

“Você faz suas escolhas ...e elas fazem você” há ocasiões em que o coração fica tão duro e os ouvidos tão surdos que Deus nos deixa sofrer as consequencias de nossas escolhas."

“Precisamos ser pacientes, mas não ao ponto de perder o desejo; devemos ser ansiosos, mas não ao ponto de não sabermos esperar” (Max Lucado)

Os Continentes - 6º ano.

Clique AQUI e observe um infográfico sobre a formação dos continentes.

Observe a imagem e leia o texto.

Os continentes nas atuais configurações.

Os continentes são grandes extensões de terra emersas, limitadas pelas águas de mares e oceanos. Somados os seis continentes (África, América, Antártida, Ásia, Europa e Oceania) possuem extensão territorial de 149.440.850 quilômetros quadrados, dimensão que representa 29,1% da superfície do planeta.

Através de pesquisas, cientistas afirmam que a atual configuração da superfície terrestre foi estabelecida há, aproximadamente, 60 milhões de anos, por um processo de deslocamento da crosta. Em decorrência dela, o planeta adquiriu os seis continentes que possui atualmente.

A Ásia é o maior e mais populoso dos continentes. A África apresenta os principais problemas sociais na atualidade, a maioria da população desnutrida está neste continente, na África Subsaariana a incidência de AIDS faz a expectativa de vida cair cerca de 30 anos nos países mais afetados, como Botsuana, Suazilândia, Lesoto e Zimbábue. O continente africano apresenta belas paisagens, desfrutando de uma riqueza em sua biodiversidade.

Existem também concentrações de miséria na maior parte da Ásia e nas porções central e sul das Américas. Essas regiões registram altas taxas de mortalidade infantil.

Os países mais desenvolvidos e que apresentam os maiores IDHs (Índice de Desenvolvimento Humano) estão localizados na Europa e na América do Norte. Na Ásia destaca-se o Japão, dono de uma das mais prósperas economias do mundo e população com maior expectativa de vida do planeta.

Extensão territorial dos continentes:

África: 30.230.000 km².

América: 42.215.000 km². Sendo: América do Norte: 23.651.000 km²; América Central: 731.000 km²; América do Sul: 17.833.000 km².

Antártida: 14.108.000 km².

Ásia: 44.482.000 km².

Europa: 10.360.000 km².

Oceania: 8.480.000 km².

retiardo do site: www.brasilescola.com   

ATIVIDADE.

1ª - O que e quantos são os continentes? 

2ª - Dos continentes existentes, qual o maior e o menor em extensão territorial?

3ª - Você mora em qual continente?

 

Agora, observe o mapa da América do Sul e depois faça os seguintes jogos online:

Mapa da América do Sul.

Quebra Cabeça do maior continente: Ásia.

Brasil e América do Sul.

Europa.

América do Sul.

 

O Renascimento - 7º ano.

Para realizar a atividade relacionada ao conteúdo, clique AQUI.

Hebreus, Fenícius e Persas - 6º ano.

Para fazer a atividade relacionada clique nos links abaixo.

Fenícius e Persas.

Hebreus.

Aposto e vocativo - 7º ano.

Leia a explicação abaixo e depois faça a tarefa.

Aposto

Primeiramente, vejamos o que é aposto. Observe a frase a seguir:

Manoel, português casado com minha prima, é um ótimo engenheiro.
Veja que o trecho “português casado com minha prima” está explicando quem é o sujeito da oração “Manoel”. Esse trecho é o aposto da oração.

Observe a próxima:
Foram eles, os meninos, que jogaram a bola no seu quintal ontem.
Mais uma vez temos um trecho (aposto) “os meninos” explicando um termo anterior: Foram eles... Eles quem? Os meninos.

Podemos concluir que o aposto é uma palavra ou expressão que explica ou que se relaciona com um termo anterior com a finalidade de esclarecer, explicar ou detalhar melhor esse termo.

Há alguns tipos de apostos:
• Explicativo: usado para explicar o termo anterior: Gregório de Matos, autor do movimento barroco, é considerado o primeiro poeta brasileiro.
• Especificador: individualiza, coloca à parte um substantivo de sentido genérico: Cláudio Manuel da Costa nasceu nas proximidades de Mariana, situada no estado de Minas Gerais.
• Enumerador: sequência de termos usados para desenvolver ou especificar um termo anterior: O aluno dever ir à escola munido de todo material escolar: borracha, lápis, caderno, cola, tesoura, apontador e régua.
• Resumidor: resume termos anteriores: Funcionários da limpeza, auxiliares, coordenadores, professores, todos devem comparecer à reunião.

Vocativo
Observe as orações:
1. Amigos, vamos ao cinema hoje?
2. Lindos, nada de bagunça no refeitório!

Os termos “amigos” e “lindos” são vocativos, usados para se dirigir a quem escuta de formas ou intenções diferentes, como nos períodos anteriores: a utilização de um substantivo na primeira frase e de um adjetivo na segunda. 

Podemos concluir que:
Vocativo: é a palavra, termo, expressão utilizada pelo falante para se dirigir ao interlocutor por meio do próprio nome, de um substantivo, adjetivo (característica) ou apelido.

texto retirado do link: http://www.brasilescola.com/gramatica/aposto-vocativo.htm

Para reforçar ainda mais o conteúdo, assista  a seguinte video aula.

Para realizar a atividade clique AQUI. 

Conjunções Coordenativas - 9º ano

Exercício 1. 

Exercício 2.

Racismo - 6º ano.

Leia o texto com compreensão.

Racismo no Brasil?

Autor: Ilidio Teixeira

Racismo é uma maneira de discriminar as pessoas baseada em motivos raciais, cor da pele ou outras características físicas, de tal forma que umas se consideram superiores a outras. Portanto, o racismo tem como finalidade intencional a diminuição ou a anulação dos direitos humanos das pessoas discriminadas. 

Racismo no Brasil é, no mínimo, uma atitude de ignorância às próprias origens. Qual é o antepassado do “verdadeiro brasileiro”? Indígena (os primeiros povos a habitar a terra do ‘Pau Brasil’)? Os negros (que foram trazidos para trabalhar como escravos e, ainda, serviram de mercadoria para seus senhores)? Os portugueses (que detém o status de descobridores desta terra)? Porém, pode ser a miscigenação de todas as raças, como vemos hoje? Afinal de contas, aqui se instalaram povos de todos os lugares do mundo. Portugueses, espanhóis, alemães, franceses, japoneses, árabes e, ultimamente, peruanos, bolivianos, paraguaios, uruguaios e até argentinos vivem neste país que é hospitaleiro para  com os estrangeiros e, por vezes, hostil com sua própria população.

Quantas pessoas mestiças nascidas no Brasil você conhece ou, pelo menos, já viu? Quantas vezes você ouviu alguém dizer que...”meu avô era africano, minha avó espanhola”, ou então...”meu pai é japonês e minha mãe é árabe”? Quando representantes ‘tupiniquins’ participam de eventos esportivos ou sociais, o que vemos são pessoas de diferentes raças, mas apenas um sangue e somente uma paixão: o Brasil.

O que existe por aqui é muito racismo camuflado (escondido) e que todo mundo faz questão de não enxergar. Os alvos, mesmo que inconscientemente, sempre são os mesmos. Negros, mestiços, nordestinos, pessoas fora do padrão da moda, ou seja, obesos, altos demais, baixos ou anões e, principalmente, os mais pobres sofrem com a discriminação. Muitos não conseguem emprego, estudo, dignidade e respeito. Estes não têm vez na sociedade brasileira!Para exemplificar isso, basta visitar as faculdades, os pontos de encontro (como bares, danceterias, teatros e cinemas) ou, até mesmo, se tiver mais coragem, verificar o revés da história, ou seja, favelas e presídios. Claramente, nesses lugares, este racismo hipócrita e camuflado vem à tona e causa espanto em muitas pessoas que não ‘querem’ encarar a verdade dos fatos.

Segundo a Constituição Brasileira, qualquer pessoa que se sentir humilhada, desprezada, discriminada, etc...por sua cor de pele, religião, opção sexual...pode recorrer a um processo judicial contra quem cometeu tal atrocidade. Mas, neste país, a verdade é que ninguém encara isto seriamente.

Precisamos mudar essa difícil realidade! O brasileiro tem de valorizar suas origens, para que um dia este país tenha condições de lutar com igualdade pelos seus direitos e por todos nós.

Agora responda as questões a seguir.

1ª - O que é racismo? 

2ª - Quais os povos que formaram o nosso país?

3ª - Segundo o texto, quem mais sofre com a discriminação?

4ª - Segundo a Constituição Brasileira, o que uma pessoa que sofre discriminação pode fazer?

5ª - Assista ao vídeo da música Racismo é Burrice, de Gabriel, O Pensador. E depois responda:

a) Você concorda com a afirmação do autor da música  em dizer que o racismo é ignorância? 

Fontes: 
http://www.infoescola.com/sociologia/racismo/
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=27063
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=20447 
http://www.youtube.com/watch?v=MDaB8muAANc

Revisando Monômios e resolvendo problemas com números naturais. 8º ano

Segue os links com duas sugestões de atividades online, sendo a primeira uma revisão sobre expressões algébricas, monômios, polinômios; e a segunda  é direcionada a problemas envolvendo números naturais.

Exercicio 1.
 
Exercicio 2. 

Divisão - 6º ano.

Para exercitar a divisão, clique nas animações abaixo. Boa diversão!

Globalização.

O conteúdo disponibilizado no link abaixo sobre globalização é ótimo, tendo em vista que tem um texto e atividades relacionadas.

Clique AQUI.

BOM APRENDIZADO!