As férias escolares estão chegando e este período de descanso será muito bem aproveitado por esta pessoa que vos escreve. 

Por isso, desejo a você que passa por aqui durante este finalzinho de junho, ou mês de julho, um bom descanso.  

Que você possa curtir seus momentos de estabelecimento físico e emocional com muita paz e alegria. Se for viajar leve e traga em sua mala muitas doses de felicidade, boas novidades e a saudade. Ah! Não  deixe de ler um bom livro.

Aproveite! 

Descanse o corpo, sua mente, mas não esqueça de alimentar o seu espírito.

Boas Férias!

Inglês - 6º ano.

Para realizar as atividades clique nas palavras (links) abaixo:

Membros da Família 1.

Membros da Família 2.

Pronomes Pessoais 1.

Pronomes Pessoais 2.

Números de 11 a 20.

Números acima de 30. 

Verbo to be.

Forma Negativa verbo to be.

Forma Interrogativa verbo to be.

Profissões1.

Profissões 2.

Figuras de Linguagem - Comparação e Metáfora - 6º ano

"Figuras de Linguagem, também chamadas Figuras de Estilo, são recursos especiais de que se vale quem fala ou escreve, para comunicar à expressão mais força e colorido, intensidade ou beleza". (Cegalla (Nova Minigramática da Língua Portuguesa, 2008).

De forma mais resumida ainda:

Figuras de Linguagem são recursos usados pelo falante para realçar a sua mensagem. 

Vamos ao conceito e exemplo de duas figuras de linguagem:

COMPARAÇÃO: consiste na aproximação de duas ideias diferentes em uma característica comum a ambas, por meio de nexos comparativos (tal qual, tal, como, etc.). Ex.: Ele é tão alto quanto um arranha-céu. (característica comum: altura).

METÁFORA: é também uma aproximação de dois elementos em uma característica comum, porém sem o uso de termos comparativos. Ex.: Ele é uma girafa. (característica comum: altura). 

Ex.:

1- Aquele homem é um leão.

Estamos comparando um homem com um leão, pois esse homem é forte e corajoso como um leão.

2 - A vida vem em ondas como o mar.

Aqui também existe uma comparação, só que desta vez é usado o conectivo comparativo: como.

O exemplo 1 é uma metáfora e o exemplo 2 é uma comparação.

Exemplos de metáfora.

Ele é um anjo.
Ela uma flor.

Exemplos de comparação.

A chuva cai como lágrimas.
A mocidade é como uma flor.

Metáfora: sem o conectivo comparativo.
Comparação: com o conectivo (como, tal como, assim como)

 ATIVIDADE.

1ª - Leia as frases e responda dizendo se é uma metáfora ou comparação. 

a) Guaraná é como energia que contagia.

b) Mariana é uma gata.

c) A rede Credicard é como uma amiga do lojista.

d) Ele é um cachorro.

2ª - Em qual das opções abaixo existe metáfora:
a) Roberta é bonita.
b) Juliana é uma fera.
c) Pedro é inteligente.  

retirado de: 

http://www.infoescola.com/portugues/figuras-de-linguagem/

http://minhalinguaeeu.blogspot.com.br/2010/06/figuras-de-linguagem-comparacao-e.html

Emprego do Mas e Mais, Mau e Mal - 8º ano.

Mas é uma conjunção adversativa, é o mesmo que porém, contudo, entretanto.

Mais é um advérbio de intensidade, dá ideia de acréscimo, adição; é o oposto de menos.

Ex.: Quero ir ao cinema, mas (porém) tenho que trabalhar.

        Henrique é o mais (oposto de menos) bonito da sala.

Mau é um adjetivo, antônimo de bom.

Mal é um advérbio, antônimo de bem.

Ex.: Pedro é mau exemplo de amigo.

        Mariana está muito mal no novo emprego.

Mal também pode significar substantivo, tendo como significado uma doença, aquilo que é prejudicial.

O mal da saúde pública é a falta de estrutura.

ATIVIDADE.

1ª - Complete com MAS ou MAIS:

“Ele chegou.....................cedo do que de costume.......................eu não estava preparada naquela hora. Tive que juntar...................coragem para preparar tudo. Depois de passada a aflição, decidi não ficar...........................trabalhando naquele lugar. Foi a .......................sábia decisão, ........................espero não me arrepender”.

2ª - Analise as orações abaixo e marque certo (C) ou errado (E) em relação ao uso de MAS e MAIS:

(   ) Eugênio não mora mais na mesma casa.

(   ) Todos estavam certos, mais eu não quero admitir.

(  ) Os funcionários chegaram bem mais cedo do que de costume.

(   ) Não houve reclamações, mas você não se convenceu.

3 -    Use MAU ou MAL nas frases abaixo:

Durante a avaliação, o rapaz obteve um .........................resultado.

Ele agiu muito....................ao falar.....................de nós, 

agora sei que ele é um .....................-caráter.

Um...................prefeito traz um.....................muito grande à cidade.

4 - Empregue mal ou mau nas lacunas a seguir.   

1) Evita o __________ preceder pois não se deve proceder ___________. 

2)  Quem dá um __________ conselho é um ________ amigo e só deseja__________ aos outros.  

5ª - AQUI.
Fontes: 
http://www.gramaticaonline.com.br/
http://miltonpessoa.blogspot.com.br/

Ligações Químicas - 9º ano

ATIVIDADE 1.

ATIVIDADE 2.

Perímetro e Sequências Numéricas - 8º ano.

Calculando o perímetro das figuras, AQUI.

Já para o desafio das sequências numéricas, clique AQUI.

Globalização no Brasil - 9º ano

ATIVIDADE.

Substantivo - 6º ano (revisão e flexão).

Para realizar as atividades, clique nas palavras abaixo.

Substantivo.

Gênero do Substantivo.

Genêro do Substantivo.

Jogo com Substantivos.

Verbos Irregulares - 8º ano

ATIVIDADE.

Estrutura e Formação de Palavras - 8º ano.

Análise da estrutura das palavras e os processos de formação.

As palavras podem se estruturar em: radical, vogal temática, tema, desinência, afixo e vogal ou consoante de ligação.

RADICAL

É a parte da palavra que tem significado. Também chamado de morfema lexical.

TERR – radical da palavra terra, terreiro ou terraço.
CAMP – radical da palavra campo, campestre.

VOGAL TEMÁTICA

É a vogal que aparece depois do radical, ajudando a palavra a receber outros elementos. Vai estar nos verbos.

Amar – vogal temática A – 1ª conjugação
Vender – vogal temática E – 2ª conjugação
Partir – vogal temática I – 3ª conjugação

TEMA

Radical + vogal temática ou desinência nominal.

Terra = terr (radical) + a (desinência nominal)
Ama = am (radical) + a (vogal temática)

DESINÊNCIA

Indica gênero e número para desinência nominal e expressa modo, tempo e pessoa para desinência verbal (usado somente em verbos).

Rato = o – desinência nominal (gênero masculino)
Rata = a – desinência nominal (gênero feminino)
Amava = va – desinência verbal
Partíssemos = ssemos – desinência verbal

AFIXO

Elementos que se juntam ao radical e formam novas palavras.

- Prefixo: colocado antes do radical.
Infeliz, incapaz e desconfiar.

- Sufixo: colocado após o radical.
Felizmente, garotinha e sapateiro.

VOGAL OU CONSOANTE DE LIGAÇÃO

É o elemento que ajuda na pronúncia da palavra.

Pobrezinho e cafeicultura.

ATIVIDADE

1. Identifique os morfemas das palavras propostas:

            amássemos

a) tema_________

b) vogal temática__________

            costureiras

a) sufixo_______________

b) desinência de gênero feminino____

c) desinência de número pessoal_____

d) radical______________

2 - Dê o prefixo dos seguintes vocábulos:

a) antipático_______________

b) simpático_______________

c) apático_________________

3 - O que é um radical?

 4 - Assinale o par de vocábulos cujos sufixos possuem valor semântico idêntico ao dos sufixos de brasileiro e altura, respectivamente:

a) budismo / leitura

b) espanhol / beleza

c) paraense / dentista

d) coqueiro / formatura

e) sulista / nomeação

5 - Assinale a opção em que nem todas as palavras são de um mesmo radical.

a) noite, anoitecer, noitada

b) luz, luzeiro, alumiar

c) incrível, crente, crer

d) festa, festeiro, festejar

e) riqueza, ricaço, enriquecer

6 - Das palavras abaixo, qual pode trocar de gênero, sem sofrer nenhuma alteração ortográfica, apenas pela troca de artigo que a anteceda?

a) princípio
b) biólogo
c) cientistas
d) professor
e) altura

retirados de: 
http://www.infoescola.com/portugues/estrutura-das-palavras/
http://pauloalvesdearaujo.blogspot.com.br/2012/08/atividade-sobre-desinencias-radical.html

http://www.brasilescola.com/gramatica/estrutura-e-formacao-de-palavras-i.htm